Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pada Jumat, 28 Agustus 2026, bertempat di SMP Negeri 3 Bantul, khususnya di ruang kelas VIII F. Kegiatan dilaksanakan pada saat proses pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan materi Skala Prioritas. Kegiatan pembelajaran materi Skala Prioritas dilaksanakan dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Model ini dipilih dengan tujuan menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif, menyenangkan, dan mendorong murid untuk bekerja sama dalam memahami materi. Dalam pelaksanaannya, murid terlibat secara aktif melalui kegiatan diskusi, permainan, dan turnamen antar kelompok. Kegiatan tersebut diharapkan dapat meningkatkan pemahaman murid terhadap materi Skala Prioritas sekaligus melatih kemampuan bekerja sama, berkomunikasi, dan berpikir kritis.
Kegiatan diawali dengan guru memberikan apersepsi dan menjelaskan konsep dasar skala prioritas, termasuk pengertian, manfaat, serta contoh penerapan skala prioritas dalam kehidupan sehari-hari. Setelah itu, murid dibagi ke dalam beberapa kelompok secara heterogen. Setiap kelompok diberikan kesempatan untuk mendiskusikan materi dan mempersiapkan diri sebelum mengikuti permainan. Selanjutnya, murid mengikuti games berupa pertanyaan yang berkaitan dengan materi skala prioritas. Secara bergantian murid menjawab pertanyaan untuk memperoleh poin bagi kelompoknya.Dalam pelaksanaan games, murid tidak hanya dituntut untuk memahami materi, tetapi juga menunjukkan kemampuan bekerja sama, berpikir cepat, berkomunikasi, serta menghargai anggota kelompok dan kelompok lainnya. Selama, tahap tournament. Murid didorong untuk berkompetisi dengan semangat sportivitas demi memperoleh skor yang maksimal. Pada akhir kegiatan, guru bersama murid melakukan pembahasan terhadap soal-soal yang telah diberikan dan menyampaikan penguatan mengenai pentingnya menentukan prioritas dalam memenuhi berbagai kebutuhan. Kelompok dengan perolehan poin terbaik diberikan apresiasi pujian sebagai bentuk penghargaan atas kerja sama dan partisipasi mereka.
Pelaksanaan pembelajaran materi Skala Prioritas menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) berjalan dengan baik dan mendapatkan respons positif dari murid. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap suasana pembelajaran. Murid menjadi lebih aktif dalam berdiskusi, berani menyampaikan pendapat, serta mampu bekerja sama dengan anggota kelompok. Unsur permainan dan kompetisi dalam TGT juga membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan sehingga murid tidak mudah merasa bosan. Selain meningkatkan pemahaman terhadap materi, kegiatan ini memberikan manfaat dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, kerja sama, pengambilan keputusan, dan sportivitas. Kegiatan pembelajaran ini memiliki keterkaitan dengan beberapa tujuan Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya:
SDG 4 Quality Education
Rangkaian kegiatan tersebut mendukung tercapainya suasana pembelajaran yang berkualitas, aktif, dan berpusat pada murid. Penerapan model TGT memberikan ruang bagi murid untuk memahami materi melalui pengalaman belajar interaktif sekaligus menyenangkan.
SDG 10 Reduced Inequalities
Kelompok belajar yang disusun secara heterogen membuka kesempatan bagi murid berkemampuan berbeda untuk saling bantu-membantu sepanjang proses pembelajaran berlangsung.
Kegiatan ini juga membantu murid memahami konsep skala prioritas melalui contoh-contoh yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Selain meningkatkan pemahaman materi, kegiatan kelompok dan tournament melatih kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, berpikir kritis, mengambil keputusan, serta berkompetisi secara sportive. Kegiatan serupa diharapkan dapat terus dikembangkan sebagai alternatif pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan berpusat pada murid.
Penulis: Sun Bhekti Cahyani